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El Gobierno de la Ciudad de México presentó el programa 1, 2, 3 por Mi Escuela, en el que se invertirán 968 millones de pesos para la renovación integral de más de 2 mil 740 planteles de educación básica, desde la construcción de escaleras de emergencia, bardas perimetrales y mantenimiento a instalaciones hidrosanitarias, eléctricas, patios centrales, herrería y cancelería, entre otras obras, con el fin de garantizar condiciones adecuadas para el aprendizaje de los estudiantes. La jefa de Gobierno, Clara Brugada Molina, aseguró que este año se intervendrán 464 planteles de las 16 alcaldías. El espacio público más importante de cualquier comunidad es la escuela. No hay otro donde diariamente convivan cientos o miles de niñas, niños y jóvenes. Por eso, invertir en su mejora es invertir en justicia, equidad y futuro para todas y todos. Comentó que a diferencia de intervenciones anteriores motivadas por emergencias o daños estructurales, este programa nace como una estrategia sistemática y de largo plazo para renovar esos inmuebles de manera integral.

Con un presupuesto de 968 millones de pesos, a lo largo de este año, se hará la intervención y mejoramiento de 464 planteles educativos de nivel básico de la CDMX, como parte del programa “1, 2, 3 por mi escuela”. Así lo dio a conocer la jefa de Gobierno, Clara Brugada, quien precisó que en promedio se destinarán dos millones de pesos en cada primaria que serán pintadas, se arreglarán techumbres o cualquier otro aspecto que se requiera. En el Antiguo Palacio del Ayuntamiento, Brugada Molina afirmó que “1, 2, 3 por mi escuela” será el programa “más grande en la historia de la Ciudad de México de inversión en infraestructura escolar para la ciudad”.

Para el presupuesto de egresos de 2026, el gobierno federal pretende ampliar los recursos destinados al fomento de la ciencia y las humanidades, anunció la presidenta Claudia Sheinbaum, quien destacó la importancia de alentar la investigación en México. Durante su conferencia dijo que en la actualidad se piensa que sólo se deben respaldar proyectos que tengan que ver con la inteligencia artificial o con desarrollos científicos, pero qué sería de México sin sus historiadores o filósofos. ¿Quién escribiría sobre la historia de México?, por eso se debe impulsar el desarrollo de la ciencia pero también de las humanidades.

De cara la unificación del sistema de bachillerato en México, tras la desaparición del examen de la Comipems, el Colegio Nacional de Educación Profesional Técnica (Conalep), presenta un déficit presuouestal de dós décadasm y apun así, la Secretaria de HAcienda les informó el recorte de mil 916 horas de clase a la semana, lo que afectará a 600 docentes y 57 grupos de los 27 planeteles de la capital del país.

Cada escuela pública de secundaria y de nivel media superior de la Ciudad de México tendrá asignado un servidor del gobierno capitalista que se encargará de coordinarse con autoridades locales y d¿federales, así como con la Secretaría de Seguridad Ciudadana, para garantizar la seguridad fuera de los planteles.

El secretario de Educación, Ciencia, Tecnología e Innovación del Gobierno de la Ciudad de México, Pablo Yanes Rizo, sostuvo que por la estrategia educativa de esta administración las escuelas serán espacios públicos comunitarios que contribuirán a la construcción de territorios de paz y seguridad.
Al reunirse con el grupo parlamentario de Morena en el Congreso capitalino, el funcionario destacó una inversión histórica para recuperar los edificios públicos de educación básica con la asignación de 2 millones de pesos a cada plantel.

Las universidades públicas han enfrentado recortes presupuestales desde hace años, incluso antes de la implementación del modelo de austeridad de la 4T. A pesar de ello, continúan con sus funciones esenciales de docencia, investigación y difusión cultural, aunque sin suficientes recursos para maximizar su impacto social.El futuro de las universidades públicas depende de su capacidad para transformarse en instituciones que apliquen su conocimiento de manera efectiva y generen valor social, sin perder de vista la exigencia de mayor financiamiento por parte del Estado. Implementar estos cambios de manera urgente permitirá asegurar su sostenibilidad y relevancia en el largo plazo.

El gobierno de México asignó un presupuesto de 33,295 millones de pesos para 2025 en el ramo 38 (Ciencia, Humanidades, Tecnología e Innovación), del cual 26,377 millones corresponden a la Secretaría de Ciencia, Humanidades, Tecnología e Innovación (Secihti), mientras que la Subsecretaría de Ciencia y Humanidades recibirá 847 millones y la Subsecretaría de Desarrollo Tecnológico, Vinculación e Innovación 564 millones.

La Secretaría de Educación Pública (SEP) presentó el Plan Integral del Sistema Nacional de Bachillerato de la Nueva Escuela Mexicana, que busca aumentar la cobertura de bachillerato del 81% al 85% e integrar los subsistemas en dos modelos. Sin embargo, datos de la Subsecretaría de Educación Media Superior evidencian retos importantes.Actualmente, de los 5.5 millones de estudiantes matriculados, 2.35 millones asisten a planteles estatales, atendidos por 140,806 docentes en 7,726 escuelas, lo que representa el 41% de los centros educativos de este nivel. Según Mejoredu, la oferta de bachillerato sigue concentrada en áreas urbanas y en zonas de baja marginación, dejando desatendidas comunidades más vulnerables.

Elite research universities in the United States often lead in international rankings. Our top liberal-arts colleges have few overseas competitors. Students around the world seek admission here, with particularly strong demand for those institutions at the top of the selectivity ladder. Yet the strength of our best colleges is at risk — the prospect of steep taxes on their endowments looms, and may soon threaten their standing. A handful of American colleges hold tremendous wealth. Indeed, Harvard University’s endowment of $50 billion is larger than the GDP of many countries, and Princeton University’s endowment totals $4 million per enrolled student. These assets generate large investment returns that provide extensive operational support, enabling these institutions to offer outstanding educational opportunities to the students who attend them. Traditionally, those investment returns have been received tax free.

El Informe de Finanzas Públicas refleja que el gasto se está contrayendo este año ante la falta de financiamiento, aseguró Judith Méndez, directora adjunta del Centro de Investigación en el Centro de Investigación Económica y Presupuestaria (CIEP).